Avaliacao de procedimento informatizado para ensinar habilidades de leitura e escrita a idosos institucionalizados.

• Processo: 09/53549-4
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de maio de 2010
• Data de Término da vigência: 30 de abril de 2011
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Rosana Aparecida Salvador Rossit
• Beneficiário: Janaina Moreno Garcia
• Instituição Sede: Instituto de Saúde e Sociedade (ISS). Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Campus Baixada Santista. Santos , SP, Brasil
• Assunto(s): Ensino e aprendizagem Leitura e escrita Análise do comportamento Idosos Terapia ocupacional
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Analise Do Comportamento | Ensino E Aprendizagem | Habilidades Academicas | Idosos | Leitura E Escrita | Terapia Ocupacional

Resumo

O envelhecimento populacional é algo almejado e conseguido, entretanto há necessidade de que esse envelhecer seja com qualidade, considerando aspectos biológicos e comportamentais. A análise do comportamento propõe um novo modelo paradigmático de gerontologia comportamental, que inclui as intervenções comportamentais como um meio de melhor compreender e tratar problemas apresentados pelas pessoas idosas. O presente estudo tem por objetivo desenvolver, implementar e avaliar um procedimento informatizado, baseado no paradigma de equivalência de estímulos, para ensinar habilidades de leitura e escrita a idosos, institucionalizados. Assim, espera-se que os resultados da pesquisa possam contribuir para a análise de fatores que interferem na aquisição de habilidades e no desempenho dos idosos; para a análise de questões que envolvam as funções cognitivas e comportamentais da aprendizagem contra parâmetros importantes na área de gerontologia; e que, possam contribuir para a elaboração de propostas de intervenções que venham a manter e/ou resgatar habilidades essenciais para um desempenho positivo dos idosos no cotidiano. (AU)