Aperfeicoar, treinar, reciclar: o tema da formacao continua de professores na revista brasileira de estudos pedagogicos (1970-1995).

• Processo: 97/11950-5
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de fevereiro de 1998
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 1998
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Fundamentos da Educação
• Pesquisador responsável: Denice Barbara Catani
• Beneficiário: Natalia de Lacerda Gil
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Formação de professores Educação continuada
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Formacao Continua | Formacao De Professores | Imprensa Periodica Educacional | Periodicos Educacionais | Revistas De Ensino

Resumo

Pretende-se desenvolver um estudo acerca dos modos pelos quais a temática da formação contínua de professores foi tratada na revista brasileira de estudos pedagógicos, publicada pelo INEP, a partir de 1944. Nesse sentido, pretende-se produzir sistematizações de dados sobre artigos que examinam a questão da formação de professores publicados pela revista, entre julho de 1944 e dezembro de 1995, aprofundando-se a análise dos artigos sobre formação contínua de professores (de 1970 a 1995). (AU)