Acompanhamento de trajetória escolar dos alunos portadores de deficiência mental que frequentavam sapnes das escolas municipais de São Paulo, no segundo semestre de 1997

• Processo: 02/02837-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de junho de 2002
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2002
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Rosângela Gavioli Prieto
• Beneficiário: Erica de Jesus Santos
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Educação especial Integração social Pessoas com deficiência mental
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Classe Comum | Educacao Especial | Educacao Para Todos | Integracao

Resumo

Na rede municipal de ensino de São Paulo, as SAPNEs constituem a única alternativa de atendimento educacional especializado oferecida em escolas regulares aos alunos portadores de deficiência mental, com necessidades educacionais especiais. Este projeto pretende: (a)caracterizar as trajetórias escolares dos alunos que freqüentavam as SAPNEs no segundo semestre de 1997 até 2001 (b)analisar essas trajetórias escolares, apreciando eventuais contribuições das SAPNEs para a integração, à escola regular, de alunos com deficiência mental. (AU)