Maes de criancas especiais: superando a deficiencia.

• Processo: 03/10910-2
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de fevereiro de 2004
• Data de Término da vigência: 31 de janeiro de 2006
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento Humano
• Pesquisador responsável: Eucia Beatriz Lopes Petean
• Beneficiário: Ana Claudia de Barros
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto , SP, Brasil
• Assunto(s): Família Deficiências
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Criancas Deficientes | Deficiencia | Familia | Grupo De Apoio

Resumo

O nascimento de uma criança portadora de deficiência mostra-se como um momento de grande desespero, confusão e medo para os pais. É um evento traumático, pois estes têm que lidar com a perda da criança idealizada e com um filho real, que carece de atenção e cuidados especiais, para os quais não foram preparados. Sentimentos de tristeza, negação e culpa são manifestados, além de sofrerem com o preconceito e a rejeição social. Uma das modalidades de atendimento que tem se mostrado eficiente na ajuda aos pais é o grupo de apoio, pois apresenta-se como um espaço de troca de experiências, descobrimento pessoal e encontro de novas formas de lidar com sua situação. Neste sentido, esta pesquisa tem por objetivo apreender quais as queixas, dificuldades, expectativas e sentimentos vividos pelas mães que freqüentam um grupo de apoio de uma instituição Especializada de Ribeirão Preto, que atende crianças com deficiência. Pretende também verificar em que medida a presença de uma pessoa portadora de deficiência influencia na estrutural" dinâmica familiar. Será aplicado o Questionário de Incidente Crítico às mães ao final de cada sessão. Todas as sessões grupais serão gravadas para serem transcritas na íntegra. Os dados obtidos nos questionários e na transcrição serão agrupados em categorias, as quais serão estabelecidas após a leitura exaustiva do material. Estes dados serão posteriormente correlacionados entre si. (AU)