Avaliação da consciência fonológica e da leitura com indivíduos com Síndrome de Down

• Processo: 01/01695-5
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de maio de 2001
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2001
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Fonoaudiologia
• Pesquisador responsável: Célia Maria Giacheti
• Beneficiário: Ana Claudia Cezarino
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Marília. Marília , SP, Brasil
• Assunto(s): Consciência fonológica Leitura Síndrome de Down
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Avaliacao | Consciencia Fonologica | Fonoaudiologia | Genetica | Leitura | Sindorme De Down

Resumo

Indivíduos com Síndrome de Down apresentam em seu espectro clínico características físicas peculiares, retardo mental e distúrbio de linguagem/aprendizagem. Estudos recentes têm demonstrado a importância da relação entre a consciência fonológica e a aquisição da leitura em pré-escolares e escolares, entretanto, ainda é restrito o estudo desta relação em indivíduos com Síndrome de Down. O objetivo deste estudo é avaliar a consciência fonológica e a leitura em indivíduos com Síndrome de Down que freqüentam classes de ensino regular, especial e instituições do município de Marília - SP e comparar o desempenho desses indivíduos com grupo controle pareados por sexo e idade mental. A metodologia será baseada em pesquisa anterior desenvolvida por Cardoso-Martins e Frith (1999). Os sujeitos serão submetidos a avaliação psicológica e audiológica. A partir destas avaliações, os mesmos serão submetidos a Avaliação do Nível de Leitura, a Prova de Consciência Fonológica (PCF) - Capovilla (1998), a Prova de Leitura e Escrita (Pinheiro, 1994). Os resultados das avaliações serão descritos, analisados e comparados utilizando estatística indutiva e descritiva. (AU)