Relação entre conhecimento lexical e marcas lingüísticas na produção de fala de crianças falantes do português brasileiro

• Processo: 08/11080-7
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de setembro de 2008
• Data de Término da vigência: 31 de agosto de 2009
• Área de conhecimento: Linguística, Letras e Artes - Linguística - Teoria e Análise Lingüística
• Pesquisador responsável: Larissa Cristina Berti
• Beneficiário: Tatiane Fernanda Pereira Lima
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Marília. Marília , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 06/61816-4 - Produção e percepção da fala na aquisição incompleta de contrastes fônicos em crianças falantes do português brasileiro, AP.JP
• Assunto(s): Léxico Acústica da fala Fala Língua portuguesa Português do Brasil Crianças
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Conhecimento lexical | Fonética Acústica | Produção de Fala | Fonética

Resumo

O objetivo deste trabalho é verificar a existência, ou não, de interferências do conhecimento lexical na produção de fala de crianças sem queixas fonoaudiológicas. Caso existam, é também um dos objetivos verificar de que modo esse conhecimento é marcado em termos acústicos na fala. Uma entrevista inicial será feita separadamente com as crianças para levantar seu conhecimento lexical em relação às palavras que compõem o instrumento de avaliação de fala proposto por Berti et al, 2007. Com base nessas informações, as marcas acústicas de possíveis graus de conhecimento serão analisadas por meio do software PRAAT, a partir de parâmetros que se mostrarem como relevantes para a caracterização da interferência lexical na produção de fala, à luz da Teoria Acústica de Produção de Fala (FANT, 1960). (AU)