Memórias, narrativas, experiências: a dimensão dialógica de histórias de escola

• Processo: 07/51376-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Exterior - Pesquisa
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2007
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2007
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Fundamentos da Educação
• Pesquisador responsável: Elizabeth dos Santos Braga
• Beneficiário: Elizabeth dos Santos Braga
• Pesquisador Anfitrião: Anne Edwards
• Instituição Sede: Pró-Reitoria Acadêmica. Universidade São Francisco (USF). Campus Bragança Paulista. Bragança Paulista , SP, Brasil
• Instituição Anfitriã: University of Oxford, Inglaterra
• Assunto(s): Práticas pedagógicas Formação de professores Memória Narrativa
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Discurso | Experiencia | Formacao De Professores | Memoria | Narrativa | Praticas Escolares

Resumo

O presente projeto de pesquisa visa à articulação da reflexão sobre memória, narrativa e experiência, com questões de educação e desenvolvimento do homem atual, a partir das perspectivas histórico-cultural e enunciativa. Assumindo a constituição social, histórica e discursiva da memória humana, e o discurso e a educação enquanto práticas sociais fundamentais na constituição do psiquismo consideramos as condições dessas práticas, buscando apreender modos de participação dos sujeitos na construção coletiva do conhecimento. Nesta proposta de estudos, pretendemos investigar práticas discursivas em contextos escolares, em especial, enfocando a análise de narrativas de professores sobre suas práticas e histórias de formação, considerando a dimensão constitutivamente dialógica das narrativas. (AU)