Estudo das mudanças no pensar do professor, a partir da discussão de sua prática docente

• Processo: 96/08523-5
• Modalidade de apoio: Bolsas no Exterior - Pesquisa
• Data de Início da vigência: 04 de agosto de 1997
• Data de Término da vigência: 03 de dezembro de 1998
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia
• Pesquisador responsável: Maria Salete Fábio Aranha
• Beneficiário: Maria Salete Fábio Aranha
• Pesquisador Anfitrião: Anthony J. Cuvo
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências (FC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Bauru. Bauru , SP, Brasil
• Instituição Anfitriã: Southern Illinois University, Carbondale (SIU), Estados Unidos
• Assunto(s): Educação especial Formação continuada do professor Ensino e aprendizagem
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Educacao Especial | Ensino Especial | Formacao Continuada Educador | Relacao Ensino Aprendizagem

Resumo

Tem-se como objetivo descrever o processo de construção de conhecimento do professor da educação especial, a partir da discussão e da reflexão sobre sua prática profissional, em contexto interativo. Para tanto, filmar-se-á em U.T. a prática de ensino dos sujeitos, e realizar-se-ão sessões semanais de reflexão e análise interativas sobre essa prática. As discussões serão gravadas e seu conteúdo será analisado quantitativo e qualitativamente, no que se refere à natureza e complexidade do pensar dos sujeitos. (AU)