Práticas escolares de leitura e escrita no Brasil (1870-1930)

• Processo: 01/09978-6
• Modalidade de apoio: Bolsas no Exterior - Pesquisa
• Data de Início da vigência: 01 de janeiro de 2002
• Data de Término da vigência: 31 de maio de 2002
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Fundamentos da Educação
• Pesquisador responsável: Diana Gonçalves Vidal
• Beneficiário: Diana Gonçalves Vidal
• Pesquisador Anfitrião: Anne Marie Chartier
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Instituição Anfitriã: Institut National de Recherche Pédagogique (INRP), França
• Assunto(s): Cultura escolar Métodos de ensino
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Arquivos Escolares | Cultura Escolar | Disciplinas Escolares | Materiais E Metodos | Museus Escolares | Praticas Escolares

Resumo

A principal preocupação destes estudos de pós-doutorado é dar prosseguimento a investigação sobre a escrita e a leitura no universo escolar brasileiro que venho desenvolvendo. Isso significa continuar o estudo da documentação sobre as práticas escolares de escrita e leitura localizada nos arquivos no Brasil, que tenho efetuado nos últimos dez anos. Mas, significa, também, compreender as múltiplas maneiras como se estabeleceu o intercâmbio entre educadores brasileiros e franceses, no período de 1870 e 1930, seja na forma de circulação de impressos brasileiros na França, seja na de relatos de visitas efetuadas por educadores dos dois países, seja na de notícia de fatos acontecidos no Brasil, posto que a referência a periódicos e publicações francesas é uma constante nos textos brasileiros da época. (AU)