História da disciplina Estudos Sociais a partir das representações sociais do negro no livro didático da década de 80

• Processo: 98/07426-1
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de dezembro de 1998
• Data de Término da vigência: 30 de novembro de 2000
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Jayme Wanderley Gasparoto
• Beneficiário: Marileia dos Santos Cruz
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Marília. Marília , SP, Brasil
• Assunto(s): Grupos sociais Classe social Preconceito racial Negros Hegemonia
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Classe | Contra-Hegemonia | Estudos Sociais | Genero | Ideologia | Raca

Resumo

A decodificação dos conteúdos de Estudos Sociais na perspectiva do resgate histórico das contradições ideológicas consiste no interesse de resgatar a história da disciplina Estudos Sociais, por meio de análise das categorias raça, classe e gênero, observando-se as alterações conceituais a partir de 1971, época em que a disciplina foi regulamentada pela Lei 5692. É pretensão deste estudo identificar os fatores externos e internos que exerceram influência para elaboração ou re-elaboração dos conceitos em questão, analisando criticamente os aspectos que tenham ou não favorecido a representação da realidade social do modo como ela se concretiza em uma sociedade contraditória. Em virtude da temática exigir um tratamento na linha das abordagens qualitativas, a pesquisa será realizada com análise de conteúdo de documentos (livros didáticos, currículos e programas da disciplina, leis e pareceres), de entrevistas, questionários e relatos de experiências de sujeitos envolvidos no processo de produção do currículo da disciplina ao longo do tempo. (AU)