Educação Física e pós-modernidade: instauração, efetivação ou superação do caos

• Processo: 96/00574-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de junho de 1996
• Data de Término da vigência: 31 de março de 1997
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Sociologia
• Pesquisador responsável: Wagner Wey Moreira
• Beneficiário: Claudia Maria Guedes
• Instituição Sede: Faculdade de Educação Física (FEF). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Caos | Ciencia | Educacao Fisica | Epistemologia | Identidade | Pos Modernidade

Resumo

Este projeto pretende abordar as principais teorias da Educação Física e discuti-las com fundamentação nas produções do conhecimento que visam a pós-modernidade. Haja visto que nos últimos tempos as teorias pós-modernas têm influenciado e fornecido instrumentos significativos para discussões epistemológicas. A partir destas preocupações a pesquisa incluirá como base fundamental as produções atuais na área de Educação Física, que enfocam o problema da identidade da profissão, que serão analisadas e discutidas a partir dos enfoques pós-modernos sobre a perda da identidade, papéis do sujeito e do objeto, produção de conhecimento e definição de campos de conhecimento. (AU)

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

GUEDES, Claudia Maria. Do discurso da Educação Fisica. 1998. Tese de Doutorado - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de Educação Física Campinas, SP.