Possibilidades da escrita no avanço do senso comum para o saber científico na oitava série do ensino fundamental

• Processo: 98/04499-8
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de setembro de 1998
• Data de Término da vigência: 31 de março de 1999
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Maria José Pereira Monteiro de Almeida
• Beneficiário: Odissea Boaventura de Oliveira
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): Ensino fundamental Escrita Análise do discurso
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Ensino Fundamental | Escrita | Saber Cientifico | Senso Comum

Resumo

A presente pesquisa parte de uma proposta de ensino com o tema energia, num enfoque pedagógico com características Bachelardianas. Serão investigados elementos que relacionem a escrita com a superação do senso comum no sentido do saber científico. Para tanto será proposta, a alunos de 8ª série do ensino fundamental, a redação de textos como: carta, diário, relato de aula, pequena estória etc. Para identificação desses elementos será utilizada a análise de discurso - na linha divulgada, entre outros por Eni Orlandi. (AU)

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

OLIVEIRA, Odisséa Boaventura de. Possibilidades da escrita no avanço do senso comum para o saber cientifico na 8ª serie do ensino fundamental. 0000. Dissertação de Mestrado - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de Educação Campinas, SP.