Distúrbios de linguagem e memória em indivíduos HIV positivos

• Processo: 96/08904-9
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de fevereiro de 1997
• Data de Término da vigência: 30 de novembro de 1998
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Fonoaudiologia
• Pesquisador responsável: Maria Alice de Mattos Pimenta Parente
• Beneficiário: Andrea Maria Nicastro Capuano
• Instituição Sede: Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP (HCFMUSP). Secretaria da Saúde (São Paulo - Estado). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): HIV Linguagem Memória (psicologia) Neuropsicologia
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Hiv | Linguagem | Memoria | Neuropsicologia

Resumo

O acometimento neurológico do HIV (Vírus da Imunodeficiência Humana) no Sistema Nervoso Central e as patologias neurológicas desenvolvidas no decorrer da evolução da AIDS afetam a integridade das funções cognitivas. Estas alterações são reconhecidas na fase terminal da patologia, porém começam a se manifestar em fases anteriores. A caracterização de tais distúrbios nestes estágios iniciais, ainda incipiente, é primordial para o estabelecimento e verificação de procedimentos terapêuticos. O presente estudo tem como objetivo caracterizar as funções mnêmicas e lingüísticas nas fases iniciais de evolução da patologia causada pelo HIV. Memória e linguagem serão focalizadas devido à importância de sua integridade no desempenho do indivíduo em atividades cotidianas. Além disso, tais funções são sensíveis a leves alterações neurológicas e comportamentais, possibilitando um diagnóstico precoce de rupturas cognitivas. Serão estudados pacientes na fase assintomática de evolução da AIDS, selecionados no Núcleo de Extensão ao Atendimento de pacientes HIV/AIDS da Divisão de Clínica de Doenças Infecciosas e Parasitárias do Hospital das Clínicas - FMUSP, cujos resultados serão comparados com um grupo normal. Além de uma avaliação neurológica e de uma triagem neuropsicológica, as memórias implícita e explícita, subsistemas da memória de longo prazo, serão verificadas através do Teste do Espelho, tomando por base o modelo de memória de Xavier (1993). Provas de evocação de figuras, a fim de avaliar a capacidade de nomeação (acesso lexical), assim como provas de repetição e leitura de palavras e frases e provas de compreensão de palavras, frases e textos foram elaboradas a partir de critérios neurolingüísticos. Será utilizada apresentação computadorizada com detecção do tempo de resposta e análise de erros. (AU)