O trabalho infanto-juvenil a partir de uma visao socio-historica de desenvolvimento psicologico.

• Processo: 96/07919-2
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de junho de 1997
• Data de Término da vigência: 30 de junho de 1998
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento Humano
• Pesquisador responsável: Zilma de Moraes Ramos de Oliveira
• Beneficiário: Luciane Sa de Andrade
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto , SP, Brasil
• Assunto(s): Educação Desenvolvimento
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Desenvolvimento | Educacao | Socio-Interacionismo

Resumo

Esse estudo pretende discutir o trabalho infanto-juvenil a partir de uma perspectiva baseada nos trabalhos de Vygotsky e Wallon, uma vez que grande contingente de jovens brasileiros insere-se no mundo do trabalho antes do término da escolarização obrigatória e em condições, muitas vezes, inadequadas. Através de entrevistas, observações da situação escolar e do trabalho e de um levantamento exaustivo das atividades desenvolvidas por 6 jovens entre 10 e 14 anos, serão mapeados os mediadores sócio-culturais presentes no cotidiano de cada um desses jovens. Pretende-se, assim, investigar como a escola, o trabalho e outras atividades desenvolvidas pelos jovens articulam-se como recursos potenciais de desenvolvimento. (AU)