| Processo: | 04/03845-2 |
| Modalidade de apoio: | Bolsas no Brasil - Mestrado |
| Data de Início da vigência: | 01 de setembro de 2004 |
| Data de Término da vigência: | 31 de agosto de 2006 |
| Área de conhecimento: | Ciências Humanas - Educação |
| Pesquisador responsável: | Marilia Pinto de Carvalho |
| Beneficiário: | Lilian Piorkowsky dos Santos |
| Instituição Sede: | Faculdade de Educação (FE). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil |
| Assunto(s): | Ensino médio Relações de gênero Meninas Ambiente escolar Baixo rendimento escolar Fracasso escolar Disciplina na sala de aula Transgressão |
| Palavra(s)-Chave do Pesquisador: | Ensino Medio | Indisciplina Escolar | Relacoes De Genero |
Resumo Esta pesquisa tem por objetivo estudar, no âmbito de uma escola pública de Ensino Médio do município de São Paulo, as práticas e significados produzidos pelos docentes e outros(as) profissionais da escola, em relação à indisciplina escolar de jovens do sexo feminino; assim como práticas e significados em relação a seu comportamento escolar construídos pelas alunas consideradas pela instituição como transgressoras das regras disciplinares. Para tanto, a pesquisa utilizará a metodologia qualitativa com um micro-recorte do social e os seguintes instrumentos de pesquisa: observação participante nos diferentes espaços da escola, entrevistas semi-estruturadas com professores, professoras e alunas e análise dos documentos da escola, especialmente o livro que contém os registros de punições. Como resultado espera-se uma descrição densa, capaz de evidenciar os significados de gênero envolvidos tanto nas práticas disciplinares e punitivas da instituição estudada quanto nas práticas transgressoras das alunas. (AU) | |
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