Estresse, aprendizagem e memória em Danio rerio

• Processo: 04/10659-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de abril de 2005
• Data de Término da vigência: 30 de setembro de 2008
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia Fisiológica
• Pesquisador responsável: Rosana Mattioli
• Beneficiário: Luciana Cofiel Marin
• Instituição Sede: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
• Assunto(s): Peixe-zebra Danio rerio Histamina Aprendizagem animal Estresse psicológico Memória animal
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Aprendizagem | Danio Rerio | Estresse | Histamina | Memoria | Zebrafish

Resumo

Considerável atenção está voltada hoje para a importância da histamina sobre os processos de aprendizagem e memória, no entanto, os estudos realizados até o presente momento ainda mostram resultados contraditórios. O presente projeto de pesquisa terá como objetivo verificar o papel da histamina nos processos de aprendizagem, memória e estresse em peixes da espécie Danio rerio. Para o estudo da aprendizagem e memória, será realizado um experimento de condicionamento operante, de 5 dias consecutivos de duração, no qual os animais terão de associar o corte na aeração do aquário ao oferecimento de reforço positivo. Para o estudo do papel do sistema histaminérgico no estresse e a influência do mesmo na aprendizagem e memória, os animais serão confinados por uma hora no período da manhã em uma área correspondente a 10% da área total do aquário. No período da tarde, os animas serão submetidos aos mesmos procedimentos do experimento 1. Análises de glicose sanguínea serão realizadas e consideradas como indicadores de estresse dos animais. Em ambos os experimentos, os animais receberão injeção intraperitoneal de clorfeniramina, zolantidina, tioperamida ou L- histidina. Os animais do grupo controle serão tratados com salina. (AU)

Publicações científicas

(Referências obtidas automaticamente do Web of Science e do SciELO, por meio da informação sobre o financiamento pela FAPESP e o número do processo correspondente, incluída na publicação pelos autores)

L.P.V. COFIEL; R. MATTIOLI. L-histidine enhances learning in stressed zebrafish. Brazilian Journal of Medical and Biological Research, v. 42, n. 1, p. 128-134, 2009-01-00. (04/10659-0)