Texto completo
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| Autor(es): |
Eduardo Perioli Junior
Número total de Autores: 1
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| Tipo de documento: | Dissertação de Mestrado |
| Imprenta: | São Paulo. |
| Instituição: | Universidade de São Paulo (USP). Faculdade de Educação (FE/SBD) |
| Data de defesa: | 2015-11-06 |
| Membros da banca: |
Vivian Batista da Silva;
Rita de Cassia Gallego;
Decio Gatti Junior
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| Orientador: | Vivian Batista da Silva |
| Resumo | |
Esta dissertação propõe um estudo sobre a construção de critérios atualmente utilizados para a adoção de livros didáticos de Língua Portuguesa no Ensino Médio. Toma-se como objeto e fonte de estudo o Guia do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) publicado em 2012, investigando de que maneira esse texto expõe os critérios para aprovar títulos de Língua Portuguesa para o Ensino Médio, como os documentos oficiais impõem uma ordem aos livros, no sentido sugerido por Roger Chartier (1990). Ao estabelecer as condições para a aprovação, o PNLD acaba por ordenar também a escrita e a edição dos títulos que recomenda. Não se poderia deixar de articular questões que envolvem a adoção de obras didáticas com as questões relativas aos currículos de língua portuguesa do Ensino Médio, às trajetórias profissionais dos avaliadores do Programa e às necessidades postas pelo mercado editorial, pois esses aspectos são imprescindíveis para compreender o livro didático como produto e, ao mesmo tempo, produtor de iniciativas editoriais e escolares. (AU) | |
| Processo FAPESP: | 13/18821-0 - A Ordem dos Livros Didáticos: Critérios para a adoção de textos didáticos de Língua Portuguesa no Ensino Médio |
| Beneficiário: | Eduardo Perioli Junior |
| Modalidade de apoio: | Bolsas no Brasil - Mestrado |