Um estudo exploratorio sobre os componentes das habilidades matematicas presentes no pensamento em geometria

Autor(es)

Viviane Rezi

• Tipo de documento: Dissertação de Mestrado
• Imprenta: Campinas, SP.
• Instituição: Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de Educação
• Data de defesa: 2001-02-21

Membros da banca

Marcia Regina Ferreira de Brito

• Orientador: Marcia Regina Ferreira de Brito

Resumo

O presente estudo teve por objetivo contribuir para o desenvolvimento da compreensão sobre alguns componentes da habilidade matemática intrínsecos às atividades que envolviam conceitos geométricos, através da abordagem de solução de problemas, procurando investigar quais as relações existentes entre o nível de desenvolvimento do pensamento em geometria, e componentes das habilidades matemáticas, como a percepção geométrica e a habilidade para conceitos espaciais. Para isso, foram sujeitos da pesquisa 201 alunos concluintes do ensino médio de duas escolas, uma pública e outra particular, submetidos a cinco instrumentos do tipo lápis e papel, durante o período de aula. Foi identificada uma relação linear significativa entre esses constructos, sendo que quanto maior o nível de desenvolvimento em Geometria do sujeito, melhor era o seu desempenho em provas que avaliavam a percepção geométrica, as habilidades para trabalhar com conceitos espaciais e o raciocínio espacial. Os dados foram analisados também através de análise fatorial, sendo que as provas se agruparam em três fatores de avaliação: problemas com enunciado verbal, problemas que requerem processamento visual e problemas que requerem representação e manipulação mental de objetos (AU)

• Processo FAPESP: 99/00424-6 - Um estudo sobre as relações entre os níveis de desenvolvimento do pensamento geométrico de Van Hiele e o conceito de percepção geométrica da teoria das habilidades matemáticas de Krutetskii
• Beneficiário: Viviane Rezi
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado