As estrategias de aprendizagem e a ansiedade de alunos do ensino fundamental: implicações para a pratica educacional

Autor(es)

Elis Regina da Costa

• Tipo de documento: Dissertação de Mestrado
• Imprenta: Campinas, SP.
• Instituição: Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de Educação
• Data de defesa: 0000-00-00

Membros da banca

Evely Boruchovitch

• Orientador: Evely Boruchovitch
• Processo FAPESP: 98/10615-0 - As estrategias de aprendizagem e a ansiedade de alunos do ensino fundamental: implicacoes para a pratica educacional.
• Beneficiário: Elis Regina da Costa
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado