Texto completo
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| Autor(es): |
Bruna Lanzoni Muñoz
Número total de Autores: 1
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| Tipo de documento: | Dissertação de Mestrado |
| Imprenta: | São Paulo. |
| Instituição: | Universidade de São Paulo (USP). Instituto de Psicologia (IP/SBD) |
| Data de defesa: | 2023-02-03 |
| Membros da banca: |
Alessandro de Oliveira dos Santos;
Adriana Marcondes Machado;
Lia Vainer Schucman
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| Orientador: | Alessandro de Oliveira dos Santos |
| Resumo | |
O presente trabalho faz parte de um estudo maior que tem como objetivo descrever e analisar os Limites e possibilidades para o bem viver de estudantes negros em instituições de ensino superior, e que tem como objeto a investigação do bem-estar subjetivo (BES) de estudantes negros e não negros, descrevendo e analisando aspectos como satisfação com a vida e afetos positivos e negativos. Não existiam, até o momento, estudos de BES em contexto brasileiro que incluíam a categoria raça em suas análises. Trata-se de uma investigação de caráter exploratório com base na coleta e análise de dados sobre o BES de estudantes negros e não negros da USP, de modo a aprofundar e complementar as análises e resultados do estudo maior. Os dados foram comparados e analisados conforme sexo-gênero, raça-etnia e renda dos alunos, a fim de produzir um diagnóstico sobre possíveis diferenças entre as vivências universitárias dos estudantes conforme tais marcadores sociais. Verificou-se que a adoção das políticas de fomento ao acesso no Ensino Superior mudou a composição étnico-racial discente na Universidade, mas não o modo dessa instituição operar, onde os mecanismos de exclusão apenas se tornaram mais sutis, embora não menos perversos. Este estudo está em consonância com o compromisso em alcançar maior justiça e equidade social, contribuindo para a formação de pesquisadores e psicólogos constantemente interpelados pela construção de uma sociedade livre das desigualdades e discriminações, do racismo e de seus efeitos psicossociais. As mudanças devem acontecer a partir de diversas frentes, entre elas a própria Universidade, já que, ao fornecer dados que permitam um diagnóstico dos níveis de Bem-Estar Subjetivo bem como das vivências dos estudantes aqui investigadas, podemos contribuir para que se adotem medidas que efetivem, de fato, o direito à universidade e ao bem viver. (AU) | |
| Processo FAPESP: | 20/02299-7 - Bem estar subjetivo de estudantes universitários brancos e amarelos |
| Beneficiário: | Bruna Lanzoni Munoz |
| Modalidade de apoio: | Bolsas no Brasil - Mestrado |