Graduação em Fisioterapia (1993) e Educação Física (1987), Mestre em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Makenzie (2001), Doutor em Ciências na área de Neurologia pela Universidade de São Paulo (2007), Pós-doutorado pelo departamento de Saúde Materno-Infantil da Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo (2012-2014) com estágio na Vrije University (Holanda-2013) e no Neuromodulation Center at Spaulding Rehabilitation Hospital, Harvard Medical School (2014). Livre docente pela Universidade de São Paulo (EACH/USP-2016). Professor visitante (2018) do Oxford Institute of Nursing, Midwifery and Allied Health Research, a collaboration of Oxford University, Oxford Brookes University, Oxford University Hospitals and Oxford Health NHS Trust- Oxford-UK. Professor do curso de Educação Física e Saúde da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo (EACH/USP). Atua principalmente nos seguintes temas: deficiência física, habilidades funcionais, mobilidade, função motora grossa, independência física, CIF (Classificação Internacional de funcionalidade, incapacidade e saúde) e principalmente desenvolvimento e aplicação de tarefas computacionais e realidade virtual na reabilitação. (Fonte: Currículo Lattes)
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Introdução: Devido às dificuldades funcionais e autonômicas enfrentadas por indivíduos com Distrofia Muscular de Duchenne (DMD), o uso de tecnologia assistiva é fundamental para fornecer ou facilitar as habilidades funcionais. O objetivo principal deste estudo foi investigar as respostas autonômicas cardíacas, por meio da aplicação da Variabilidade da Frequência Cardíaca (VFC), durante ta…
Existe a necessidade de oferecer suporte para indivíduos com Distrofia Muscular de Duchenne (DMD) que viabilize alcançar a melhor funcionalidade para seu dia a dia em tarefas e atividades significativas considerando os estágios da progressão da doença. Assim, o desenvolvimento tecnológico criaram uma oportunidade estimulante para o uso de sistemas de realidade virtual (VR) acessíveis com …
Introdução: A síndrome de Down (SD) possui características físicas, motoras e cognitivas únicas. Apesar das dificuldades cognitivas e motoras, existe uma possibilidade de intervenção baseada no conhecimento propiciado pela área de aprendizagem motora. No entanto, é importante estudar o processo de aprendizagem motora em indivíduos com SD durante uma tarefa de realidade virtual para justif…
Introdução: Em indivíduos com Distrofia Muscular de Duchenne (DMD), a realidade virtual (VR) tem sido recentemente utilizada como uma ferramenta para melhorar a interação com o ambiente e a sociedade. A modernidade oferecida pelos "smartphones" tem o potencial para melhorar a comunicação, o acesso e a participação que representam oportunidades de funcionalidade para pessoas com deficiênci…
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é classificado como um transtorno invasivo do desenvolvimento que envolve graves dificuldades ao longo da vida nas habilidades sociais e comunicativas atribuídas ao atraso global do desenvolvimento. Devido ao aumento da utilização da Realidade Virtual (RV) para melhora da função motora, é importante o desenvolvimento de projetos que verifiquem se exi…
Distrofia muscular de Duchenne (DMD) é uma doença genética recessiva hereditária caracterizada pela perda de força muscular progressiva, que causa limitações nas atividades e restrições na participação. Devido ao aumento da utilização da Realidade Virtual (RV) para melhora da função motora, os conhecimentos advindos de pesquisas que comparem a melhora de desempenho em ambientes virtuais e…
A Paralisia Cerebral (PC) tem como característica dificuldades variáveis na ação muscular, com resultante incapacidade do indivíduo em realizar movimentos funcionais. Uma opção para propiciar funcionalidade ao indivíduo com PC é a utilização dos avanços da computação. O objetivo deste trabalho é verificar se um movimento com realidade aumentada, por meio da utilização de interface sem con…
CV Lattes
ORCID