Resumo
A privação de estimulação auditiva nas fases iniciais do desenvolvimento infantil tem sido associada a um limitado desenvolvimento linguístico subseqüente. Por isso, a recente identificação de indivíduos com surdez profunda privados do ensino formal de linguagem constitui uma oportunidade importante para a investigação das possibilidades de aprendizagem de repertórios verbais. Estes indiv…