Alice Almeida Chaves de Resende

Pedagoga pela Universidade Federal de São João del Rei (2007). Mestre em Psicologia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), 2011, financiamento FAPESP. Doutora em Educação Especial pela UFSCar, 2015, financiamento FAPESP. Estágio de Doutorado Sanduíche realizado na Autism Program - ASSERT em Utah State University, sob supervisão do Prof. Dr. Thomas Higbee, em Logan, Utah, EUA, 2015, financiamento FAPESP.Pós-doutorado no Observatório Nacional de Educação Especial, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da UFSCar, financiamento PNPD/CAPES institucional, no período de 2016 a 2017. Possui certificado de docência na Língua Inglesa 'Teaching Knowledge Test' pela University of Cambridge (2006). Possui curso completo de Língua Brasileira de Sinais (Libras), através da Associação dos Surdos de Minas Gerais (2006). Possui capacitação no procedimento de ensino por Instrução com Tentativas Discretas (Discrete Trial Instruction - DTI), ministrado pelo Prof. Thomas Higbee, Ph.D., da Utah State University e Autism Support Services: Education, Research and Training, EUA (2013). É Analista do Comportamento, atua como supervisora, é diretora e professora responsável da empresa: Suporte em Educação, Pesquisa e Ensino (SEPE), na qual presta serviço de formação e supervisão em temas como Análise do Comportamento Aplicada (Applied Behavior Analysis - ABA); Transtorno do Espectro Autista (TEA); Educação Especial e Inclusiva; Educação Infantil.Tem experiência e atua principalmente nas seguintes áreas: Análise do Comportamento Aplicada (Applied Behavior Analysis - ABA); Educação Especial e Inclusiva; Transtorno do Espectro Autista (TEA); Educação Infantil. (Fonte: Currículo Lattes)