CV Lattes
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Universidade de São Paulo (USP). Instituto de Química (IQ) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Professora Adjunta A do Departamento de Química da UFSCar. Possuo Bacharelado e Licenciatura em Química (2010), Mestrado (2014) e Doutorado (2018) em Ensino de Ciências (Modalidades Química), todos pela Universidade de São Paulo. Em 2017 realizei um estágio de pesquisa na Universidade de Bremen, na Alemanha. Realizei um pós-doutorado em Ensino de Química no Instituto de Química da Universidade de São Paulo. Trabalhei como professora de Química em várias escolas de São Paulo, entre elas a Escola de Aplicação da Faculdade de Educação da USP-SP e no Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza. Participo como colaboradora do grupo PEQuim (Pesquisa em Ensino de Química). Atuo principalmente nas linhas de pesquisa sobre formação de professores, conhecimentos docentes, especificamente o conhecimento pedagógico de conteúdo (PCK). (Fonte: Currículo Lattes)
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O conhecimento pedagógico do conteúdo - PCK (do termo em inglês Pedagogical Content Knowledge), é um importante componente da base de conhecimento de professores. As pesquisas têm apontado que, para compreender o desenvolvimento do PCK, é necessário que se análise a relação entre seus componentes. Um PCK desenvolvido seria, então, resultado da integração, pelo professor, dos diferentes do…
O conteúdo reações de oxidorredução tem sido apontado como sendo um dos de maior dificuldade dos estudantes e é de fundamental importância que os professores desenvolvam o Conhecimento Pedahgógico do Conteúdo (PCK) de tal conteúdo para melhor abordá-lo em sua prática pedagógica. Assim, neste trabalho pretende-se elaborar, implementar e analisar um curso voltado para a formação continuada …
O conhecimento pedagógico do conteúdo (PCK), desde seu inicio como conhecimento especifico para o professor, tem sido pesquisado amplamente. Após mais de vinte e cinco anos de sua existência, ainda há controvérsias sobre suas concepções e muitos modelos foram propostos ao longo dos anos. Baseando-se na ampla literatura existente, esse projeto busca elucidar a natureza desse conhecimento, …
Este plano de estudo descreve um estágio de pesquisa no exterior para investigar o desenvolvimento do conhecimento pedagógico do conteúdo (PCK) de professores alemães de química como consequência de suas participações em um curso de desenvolvimento profissional. O estágio será realizado no Departamento de Biologia e Química, na Universidade de Bremen, na Alemanha. Este projeto irá contrib…