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Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de Educação (FE) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Graduada em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (1988), mestre e doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (1995, 2001) e Livre Docente pela UNICAMP (2015). É pesquisadora do Programa de Pós Graduação em Educação da UNICAMP . Foi Professora Visitante na UNEMAT (2020-2022) e na UFBA ( 2022-2023) . Realizou estágios de pesquisa pós doutoral junto à Orealc/CHILE ( 2003-2004).Desenvolve pesquisas na área de política educacional, com ênfase em gestão e financiamento da educação básica, incluindo estudos sobre privatização e financiamento da educação no exterior (EUA e Portugal/ UMinho) com financiamento da FAPESP. Publicou diversos livros, capítulos e artigos sobre os temas de investigação. Coordena o Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais (GREPPE/UNICAMP) e a Rede de Latino Americana e Africana de Pesquisadores em Privatização da Educação. (RELAAPE-/https://www.rede.fe.unicamp.br/pt-br ). Bolsista PQ 1D/CNPq. (PARA APRESENTAÇÂO, PARAR AQUI copiando o colega Neslon Pretto)Integra as seguintes entidades acadêmicas e cientificas: ANPED (Tendo sido coordenadora do GT Estado e Política Educacional de 2015 a 2019); ANPAE - Diretora Estadual desde 2023; FINEDUCA (Integra a Diretoria desde 2021) e CEDES (membro da Diretoria desde 2022). Vice- Presidente da Junta Directiva de la CLADE Brasil. Editora Associada da Revista da FINEDUCA. Foi Editora Associada da Revista Educação Sociedade, entre 2012-2020. .Foi docente da educação básica (1983-1998) e professora da Unesp (1998-2009) (Fonte: Currículo Lattes)
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O presente projeto pretende dar continuidade à pesquisa "Mapeamento das estratégias de privatização da educação básica no Brasil (2005-2015)", desenvolvida no âmbito do Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional (GREPPE) com apoio financeiro do CNPQ e Fapesp, cujo resultado parcial encontra-se disponível, para consulta pública em: <https://www.greppe.fe.unicamp.br/pt-br/mapeamen…
Este projeto dá continuidade à análise de políticas governamentais de subsídio público à oferta privada da educação básica, tema objeto de investigações por mim coordenadas desde 2006. Pretende caracterizar e analisar programas vigentes em três contextos com o intuito de considerá-los na relação com a amplificação de movimentos globais "pró-escolha de escolas" (choice) e incorporá-los à m…
O CEDES realizará o V Seminário de Educação Brasileira "Mudanças atuais na sociedade brasileira e o Sistema Nacional de Educação: Qualidade da educação pública como direito" (V SEB), o qual se inscreve no contexto da materialização de um Sistema Nacional de Educação, cuja natureza e dimensão encontra-se ainda em disputa, previsto na emenda constitucional nº 59 de 2009, a qual alterou a re…
Apoio técnico ao desenvolvimento do projeto - Análise do mapeamento das estratégias de privatização da educação básica no Brasil: atores, programas e consequências para a educação pública - por meio de organização dos dados coletados em banco de dados ajustado para divulgação em plataforma digital de acesso aberto no provedor da FAE Unicamp. (AU)
Objetiva-se colaborar para o entendimento das estratégias de grupos empresariais para ampliar sua atuação junto à educação básica pública no Brasil. A temática tem sido objeto de investigações do grupo de pesquisa ao qual este projeto se vincula, as quais alertam para consequências derivadas da presença do capital financeiro no campo da educação básica pública. Tendo em conta essas preocu…
Esta pesquisa tem por objetivo analisar a parceria estabelecida entre a prefeitura do município paulista de Campinas e instituições privadas sem fins lucrativos para gerir os Centros Educacionais Infantis (CEIs) 'Naves-mães'. Pretende-se, mais especificamente, analisar os mecanismos adotados por tal município para transferir a gestão desses CEIs para o setor privado, bem como comparar o p…
Este projeto, vinculado à pesquisa de mestrado em andamento, tem como objetivo geral aprofundar a análise acerca da relação entre mercado financeiro e educação. De modo mais especifico, pretende-se compreender o significado da mudança no controle da Abril Educação - iniciada como uma empresa familiar e, em 2015, vendida para uma gestora de fundos de investimento, a Tarpon - bem como ident…
Este pedido integra-se a projeto de investigação cujo objetivo geral e analisar dois programas de transferência da gestão de escolas públicas de educação básica para instituições privadas: O Programa Ensino Médio Integral no Estado de São Paulo e o Programa D.C. Public Charter School - em Washington-DC. A justificativa para tal escolha funda-se no fato de que ambos assentam-se no pressupo…