Identificação de altas habilidades/superdotação acadêmica, habilidades sociais, ansiedade e depressão em universitários

Resumo

Este estudo tem como objetivo confirmar a autonomeação de Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) acadêmica em universitários, bem como identificar e descrever suas habilidades sociais e a presença de indicadores de ansiedade e depressão, considerando sexo, curso e ano escolar comparando-os com universitários sem AH/SD acadêmica. Participarão universitários do 1º ao 3º ano de vinte cursos de três faculdades de uma universidade pública, localizada em uma cidade do estado de São Paulo. A coleta será realizada na universidade e no Centro de Psicologia Aplicada (CPA) e conduzida em quatro etapas: 1) Divulgação da pesquisa e preenchimento em grupo dos instrumentos: Questionário de informações sociodemográficas e Questionário para Identificação de Indicadores de Altas Habilidades/Superdotação - adultos (QIIAHSD - adultos) para identificação da autonomeação de AH/SD; 2) Os universitários que se autonomearem com AH/SD responderão no CPA em grupo e/ou individual (a escolha do universitário em função da sua disponibilidade), o Questionário de Avaliação de Habilidades Sociais, Comportamentos e Contextos para Universitários (QHC-Universitários), as Escalas de Ansiedade (BAI) e Depressão (BDI) e a Matrizes Progressivas Avançadas de Raven (APM); 3) Aqueles que atingirem o percentil 90 ou mais na APM, responderão individualmente no CPA a Escala Wechsler de Inteligência para Adultos (WAIS-III) e ao Inventário de Habilidades Sociais (IHS). Para confirmação da AH/SD acadêmica o participante deverá ter como resultado o QI igual ou superior a 130 no WAIS-III. Aqueles que não atingirem o critério no WAIS-III comporão o grupo de comparação; 4) Após a correção dos instrumentos será feita a devolutiva dos resultados individualmente e, também, o direcionamento de possíveis encaminhamentos conforme resultados de AH/SD, habilidades sociais, ansiedade e depressão.Serão realizadas análises estatísticas utilizando o Teste t de Student para amostras independentes para comparação entre grupos, tais como: sexo; áreas e anos escolares; e grupos: universitários identificados e não identificados com AH/SD acadêmica. Quando a comparação envolver três variáveis, utilizar-se-á a análise de variância (ANOVA), por exemplo: cursos de áreas e anos escolares diferentes e, ansiedade, depressão e habilidades sociais de universitários identificados e não identificados com AH/SD acadêmica. Quando a comparação envolver duas ou mais variáveis dependentes e independentes, utilizar-se-á a análise de variância multivariada (MANOVA). Se os dados não apresentarem distribuição normal, serão utilizados testes não paramétricos equivalentes aos citados. As análises serão realizadas por meio do software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS).