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| Autor(es): |
Número total de Autores: 2
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| Afiliação do(s) autor(es): | [1] Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - Brasil
[2] Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - Brasil
Número total de Afiliações: 2
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| Tipo de documento: | Artigo Científico |
| Fonte: | Alfa, rev. linguíst. (São José Rio Preto); v. 64, 2020-11-09. |
| Resumo | |
RESUMO: Este artigo trata da discussão a respeito da influência da idade de início de aquisição no processo de aprendizagem de uma língua estrangeira. Para isso, foram analisados três processos fonológicos do inglês a serem adquiridos por falantes de português brasileiro. Foram aplicados experimentos relativos ao vozeamento de fricativa em coda, retração de acento e acentuação, para informantes de três níveis de proficiência: básico, intermediário e avançado. Os resultados apontaram que, para dois dos processos (retração de acento e acentuação), o fator idade foi relevante – ao menos em determinados níveis de proficiência. Por outro lado, o vozeamento não foi adquirido por nenhum nível de proficiência, independentemente idade de início do processo de aquisição. (AU) | |
| Processo FAPESP: | 18/01291-2 - Aquisição de estrutura silábica ou de regra de sândi vocálico? O caso do português brasileiro |
| Beneficiário: | Raquel Santana Santos |
| Modalidade de apoio: | Bolsas no Exterior - Pesquisa |