Educação permanente em saúde na re-construção das ações de cuidado coletivo do enfermeiro na atenção básica em saúde

Resumo

O presente estudo tem por objetivo analisar, através da Educação Permanente em Saúde, os processos de trabalho de uma equipe de Saúde da Família da rede de atenção básica, identificando potencialidades e limites para execução das ações de cuidado coletivo, bem como, a contribuição do enfermeiro nessas ações, propondo dispositivos e ferramentas que qualifiquem o saber/fazer desse profissional e da equipe de saúde. Nessa pesquisa consideramos ações de cuidado coletivo aquelas relativas à construção conjunta do diagnóstico da área (processo de territorialização), ações de promoção da saúde, de monitoramento e avaliação das ações, de participação e controle social, de educação em saúde, de intersetorialidade e de gerenciamento local na perspectiva da construção de projetos coletivos de trabalho. O referencial teórico-metodológico utilizado compõe-se do processo de trabalho em saúde, da Educação Permanente em Saúde, da micropolítica, de alguns conceitos da análise institucional e grupos operativos da escola argentina. A abordagem metodológica do estudo é qualitativa, é uma pesquisa-intervenção com a intencionalidade de construir novos saberes e fazeres com os trabalhadores. Serão realizadas entrevistas semi-estruturadas com Enfermeiros do Programa de Saúde da Família, análise documental e grupos operativos com os trabalhadores de uma equipe. As entrevistas e os encontros grupais serão gravados e transcritos. Utilizaremos ainda como fonte de dados documentos referentes as atividades de cuidado coletivo. A análise do material empírico será realizada através da análise de discurso da escola francesa e dos grupos operativos de Pichon-Riviére. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em pesquisa da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto-USP. (AU)