A profissionalidade docente e a gestão do currículo em face às políticas públicas no Estado de São Paulo - O caso "São Paulo Faz Escola"

Resumo

Em 2008 a Secretária de Educação do Estado de São Paulo através do programa "São Paulo Faz Escola" enviou às escolas materiais com características de apostilas "O Jornal do Aluno" e o "Caderno do Professor". Os professores do segundo segmento do Ensino Fundamental e Ensino Médio foram "capacitados" através de videoconferências para utilização deste material. Neste contexto, o presente projeto de iniciação científica pretende compreender como os professores estão fazendo a gestão deste currículo proposto? Quais as implicações dessa política no processo de desenvolvimento profissional do professor e na constituição de uma profissionalidade docente? Os sujeitos desta pesquisa são os professores que lecionam matemática na rede estadual de educação do estado de São Paulo e que utilizam o material citado. O material de análise será obtido, numa primeira fase, mediante aplicação de questionários a professores da região de Campinas e, numa segunda fase, será selecionada uma amostra conveniente para realização de sucessivas entrevistas semi-estruturadas e visitas a instituições em que atuam para observação da prática cotidiana dos mesmos.