Matética e pensamento computacional nos processos de ensino e aprendizagem de Matemática

Resumo

Este projeto tem por objetivo investigar as possibilidades de uma prática pedagógica centrada em princípios matéticos do construcionismo e no pensamento computacional para o saber e fazer matemáticos, em oposição à pedagogia da instrução. Norteados pela metodologia qualitativa de pesquisa, propomos desenvolver e investigar atividades pautadas na programação de computadores, associada a dispositivos robóticos, que favoreçam a produção de conhecimento matemático em um contexto mais inclusivo, significativo e humano. Estas atividades serão realizadas por estudantes do ensino fundamental e analisadas, principalmente, a partir dos princípios matéticos identificados nas obras de Seymour Papert e de conceitos subjacentes ao pensamento computacional. Portanto, nosso principal desafio será produzir entendimentos acerca dos princípios matéticos associados ao pensamento computacional para a Educação Matemática. (AU)