Associação da estimulação transcraniana por corrente contínua à terapia multinível da leitura para reabilitação na Dislexia do Desenvolvimento: protocolo de procedimentos e ensaio clínico, controlado, randomizado e duplo-cego

• Processo: 22/15915-3
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2023
• Data de Término da vigência: 31 de outubro de 2025
• Área do conhecimento: Ciências da Saúde - Fonoaudiologia
• Pesquisador responsável: Clara Regina Brandão de Avila
• Beneficiário: Clara Regina Brandão de Avila
• Instituição Sede: Escola Paulista de Medicina (EPM). Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Campus São Paulo. São Paulo , SP, Brasil
• Pesquisadores associados: Isabela Ciola de Castro ; Vania Lucia Costa de Carvalho Lima
• Assunto(s): Linguagem Estimulação transcraniana por corrente contínua Dislexia Reabilitação (terapêutica médica) Reabilitação dos transtornos da fala e da linguagem Transtornos da linguagem Distúrbios da fala Ensaio clínico
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Dislexia de Desenvolvimento | Estimulação Transcraniana por Corrente Contínua | Protocolo de Ensaio Clínico | Reabilitação dos Transtornos da Linguagem e da Fala | Linguagem

Resumo

As técnicas de neuromodulação para uso na reabilitação das alterações do neurodesenvolvimento no campo dos distúrbios da comunicação humana têm sido objeto de pesquisas (Lima e col, 2016; Moein e col, 2020). As atuais indicam vantagens na associação da ETCC com protocolos terapêuticos em diferentes transtornos do neurodesenvolvimento (Grecco e col, 2013). Segundo a Associação Brasileira de Dislexia, o transtorno específico de leitura, atinge entre 5% e 17% da população mundial e o processo de reabilitação pode revelar-se demasiadamente longo. Soma-se a isso, a escassez de protocolos da Fonoaudiologia, que possibilitem a condução de ensaios clínicos robustos nessa área da reabilitação. Isso posto, o presente projeto tem como objetivo parametrizar a aplicação de técnicas de neuromodulação associadas à fonoterapia, na dislexia do desenvolvimento. Para tanto, será elaborado um protocolo de intervenção terapêutica fonoaudiológica em associação com essas técnicas, a ser testado nos transtornos específicos da leitura em um ensaio clínico, randomizado, controlado e duplo cego. O trabalho seguirá as seguintes etapas: (1) Elaboração do protocolo de intervenção terapêutica para o ensaio clínico com a associação da ETCC à TERAPIA MULTINÍVEL DA LEITURA (TML); (2) Mapeamento neurofisiológico teórico-prático das rotas de leitura; (3) Execução do projeto piloto; (4) Fase I do ensaio clínico com testagem em amostra local; (5) Fase II, III do ensaio clínico com maior número amostral e possibilidade de parceria multicêntrica. O desfecho esperado para esse projeto de pesquisa é a obtenção de um modelo teórico-prático da associação da ETCC e TML visando ao tratamento mais eficaz e veloz dos Transtornos Específicos de Leitura. Espera-se que esse modelo de estudo possa ser reproduzido em outras patologias da comunicação humana. (AU)