| Processo: | 06/50466-2 |
| Modalidade de apoio: | Auxílio à Pesquisa - Regular |
| Data de Início da vigência: | 01 de outubro de 2006 |
| Data de Término da vigência: | 30 de setembro de 2008 |
| Área do conhecimento: | Ciências da Saúde - Fonoaudiologia |
| Pesquisador responsável: | Débora Maria Befi-Lopes |
| Beneficiário: | Débora Maria Befi-Lopes |
| Instituição Sede: | Faculdade de Medicina (FM). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil |
| Município da Instituição Sede: | São Paulo |
| Assunto(s): | Fonologia |
| Palavra(s)-Chave do Pesquisador: | Fonologia | Linguagem Direta | Producao De Fala | Retardados De Linguagem |
Resumo
As Alterações Específicas da Linguagem têm ocorrência significativa dentre os quadros que acometem o processo normal de aquisição e desenvolvimento da linguagem, internacionalmente estima-se que 7.4% da população infantil apresentem este tipo de manifestação. O estudo dos padrões de comunicação dessas crianças é fundamental, tanto para seu diagnóstico, realizado a partir da exclusão de quadros mais abrangentes e inclusão de manifestações atípicas no desenvolvimento da linguagem. Um dos subsistemas da linguagem mais comprometidos nesses quadros é a fonologia, muito embora a semântica, morfossintaxe e pragmática também mereçam investigação curada. Entretanto, nos estágios iniciais da aquisição da linguagem por essas. crianças, as alterações fonológicas comprometem sobremaneira a avaliação dos demais subsistemas, uma vez que a ininteligibilidade de fala é comum, prejudicando a avaliação da linguagem de forma geral.Partindo dessa premissa, o objetivo maior do presente estudo é verificar o desempenho fonológico de crianças com diagnóstico de Alteração Específica da Linguagem - Retardos na Aquisição da Linguagem ou Distúrbios Específicos de Linguagem - no que se refere a padrões de produção em prova especifica de imitação de palavras, nomeação de figuras e fala espontânea, comparando as performances nas três provas.Os resultados obtidos após a análise dos dados permitirão maior precisão no diagnóstico das Alterações Específicas da Linguagem, aspecto que, certamente, influenciará o processo de reabilitação dessas crianças. (AU)
| Matéria(s) publicada(s) na Agência FAPESP sobre o auxílio: |
| Mais itensMenos itens |
| TITULO |
| Matéria(s) publicada(s) em Outras Mídias ( ): |
| Mais itensMenos itens |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
| VEICULO: TITULO (DATA) |