Entrelaçando culturas: formação, linguagem, coletividade, empoderamento

• Processo: 12/00854-7
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular
• Data de Início da vigência: 01 de julho de 2012
• Data de Término da vigência: 30 de junho de 2014
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Laura Noemi Chaluh
• Beneficiário: Laura Noemi Chaluh
• Instituição Sede: Instituto de Biociências (IB). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Rio Claro. Rio Claro , SP, Brasil
• Assunto(s): Pesquisa educacional Formação de professores Pedagogia Empoderamento
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Coletividade | Empoderamento | formação de professores | formação inicial | Linguagem | Pesquisa Educacional | Formação de professores

Resumo

O presente projeto tem por objetivo analisar e compreender os processos formativos desencadeados em um grupo de alunos do curso de Pedagogia participantes de um projeto de extensão, iniciado em março de 2010, e por mim coordenado. As atividades de extensão buscam vincular as dimensões de ensino e pesquisa na formação do aluno e, a partir delas, busco compreender os sentidos que têm para esses graduandos a possibilidade de habitar e produzir no mundo da cultura acadêmica e no mundo da cultura escolar. Nesse sentido, pretendo: a) aprofundar a discussão teórica que trata da importância da pesquisa na formação dos futuros professores; b) analisar três instâncias que aparecem centrais no processo formativo desses graduandos: a linguagem e a interlocução; o reconhecimento dos outros e da coletividade; o empoderamento através da palavra. Assumo uma pesquisa qualitativa de orientação sócio-histórica que, a partir de uma perspectiva dialógica, considera a pesquisa como uma relação entre sujeitos. Espero que os conhecimentos resultantes da pesquisa contribuam para problematizar, discutir e repensar a formação inicial. (AU)