Análise de uma proposta construtivista do jogo popular para a aprendizagem da cultura corporal

• Processo: 05/01580-4
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular
• Data de Início da vigência: 01 de novembro de 2005
• Data de Término da vigência: 30 de abril de 2007
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Marcos Garcia Neira
• Beneficiário: Marcos Garcia Neira
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Métodos de ensino Construtivismo (educação) Jogos educativos Educação física Escola pública
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Aprendizagem | Construtivismo | Cultura | Cultura Corporal | Ensino | Metodologia | Educação Física

Resumo

Pretendemos investigar mediante uma Pesquisa-ação, quais contribuições pode oferecer um programa de Educação Física escolar na abordagem cultural para a aprendizagem de conceitos, atitudes e procedimentos que compõem o leque de saberes culturais social e eticamente valorizados. Para tanto, será desenvolvido junto aos alunos do 1º Ciclo do Ensino Fundamental de uma escola pública municipal de Osasco (SP) um programa de Educação Física que contemple os saberes da manifestação da cultura corporal - jogo popular infantil - e cuja metodologia de ensino contemple a concepção construtivista da aprendizagem. Os resultados dessa experiência pedagógica nas condições reais da escola serão analisados através do Método Clínico de Piaget e confrontados com as filmagens das intervenções. Como etapa anterior, faz-se necessário um período de formação dos educadores que participarão do estudo, considerando que os saberes específicos para a docência nesse componente, sobretudo, na sua abordagem cultural embora mencionados no Projeto Pedagógico das instituições, não têm, como se sabe espaço privilegiado no interior da escola. Pretende-se, portanto, verificar a possibilidade do ensino e os efeitos desse ensino na escola pelos seus próprios atores. (AU)