Autorregulação da aprendizagem: parceria grupos UNICAMP em projetos do grupo guia da U. Minho (Pt)

• Processo: 13/19658-6
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Pesquisador Visitante - Internacional
• Data de Início da vigência: 04 de maio de 2014
• Data de Término da vigência: 18 de maio de 2014
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia
• Pesquisador responsável: Roberta Gurgel Azzi
• Beneficiário: Roberta Gurgel Azzi
• Pesquisador visitante: Pedro Jose Sales Luis da Fonseca Rosario
• Instituição do Pesquisador Visitante: Universidade do Minho (UMinho), Portugal
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): Ensino e aprendizagem Ensino superior Educação escolar básica Educação matemática
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Aprendizagem autorregulada | Educação Básica | Ensino de Matemática | Ensino Superior | formação de professores | Teoria Social Cognitiva | Ensino e Aprendizagem

Resumo

Trata-se de vinda do professor Pedro Rosário, especialista no tema da autorregulação da aprendizagem. Durante o período da visita o professor desenvolverá tarefas diversas: acompanhamento dos projetos em parceria com equipes brasileiras, palestras e cursos para professores e pais. Os projetos coordenados pelo professor Pedro em que há equipes brasileiras realizando investigações no contexto brasileiro são: Travessuras do Amarelo, Cartas do Gervásio ao seu umbigo, HypatiaMAT e (Des)venturas do Testas. São projetos de investigação que abordam a aprendizagem autorregulada para a educação infantil, básica e superior, além do portal para aprendizagem de conteúdos matemáticos para o ensino fundamental. A vinda do professor Pedro Rosário será uma excelente oportunidade para o fortalecimento das ações conjuntas entre os grupos brasileiros no desenvolvimento de investigações conjuntas. (AU)