Elaboração de indicadores para análise do impacto de políticas de prevenção de violência escolar: aspectos políticos, sociais, econômicos e históricos e proposições possíveis

• Processo: 16/04041-1
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular
• Data de Início da vigência: 01 de julho de 2016
• Data de Término da vigência: 30 de junho de 2018
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Joyce Mary Adam
• Beneficiário: Joyce Mary Adam
• Instituição Sede: Instituto de Biociências (IB). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Rio Claro. Rio Claro , SP, Brasil
• Pesquisadores associados: Claudia Aparecida Sorgon Scotuzzi
• Assunto(s): Políticas públicas Violência escolar
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Indicadores Educacionais | Politicas Públicas | Violência escolar | Violencia Escolar

Resumo

A presente proposta de pesquisa tem como objetivo geral aprofundar as análises sobre as políticas de prevenção da violência escolar vinculadas aos princípios presentes em políticas para a juventude no contexto atual. Os objetivos específicos do projeto são: a) pesquisar as práticas que estão sendo desenvolvidas a partir da implementação das propostas de prevenção da violência escolar; b) elaboração de indicadores para avaliar o impacto de duas propostas governamentais de prevenção à violência escolar, que são as implementadas pela Secretaria de Educação do estado de São Paulo e a Secretaria de Educação do estado de Minas Gerais a partir de discussões a serem desenvolvidas com os implementadores das propostas e com as escolas. A metodologia de pesquisa a ser desenvolvida para estudo e elaboração dos indicadores para avaliação das duas políticas governamentais nos dois estados brasileiros será: a) atualização e aprofundamento do estudo documental das políticas implementadas; b) grupos focais com professores mediadores, e profissionais da Diretoria de Ensino de Limeira no que tange ao estado de São Paulo, e entrevistas com implementadores, educadores e gestores de escolas no estado de Minas Gerais e de São Paulo. A metodologia de análise dos dados envolverá as reflexões teóricas de autores que vêm estudando o contexto político econômico e social relacionado às políticas para a juventude e violência e violência escolar. Para análise de documentos e para os dados dos grupos focais propõe-se a análise crítica do discurso (Van Dijk, 2010; Fairclough, 2012).Os indicadores deverão ser elaborados a partir da compreensão e desvelamento dos aspectos ideológicos, políticos e concepções sobre juventude, insegurança, violência social, violência escolar e as relações que se estabelecem a partir de tais concepções. (AU)