O que todos precisam saber e como se deve ensinar: a constituição da coleção Bibliotheca Popular de Hygiene

• Processo: 16/16087-6
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Publicações científicas - Livros no Brasil
• Data de Início da vigência: 01 de novembro de 2016
• Data de Término da vigência: 31 de outubro de 2017
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Fundamentos da Educação
• Pesquisador responsável: Heloísa Helena Pimenta Rocha
• Beneficiário: Heloísa Helena Pimenta Rocha
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): História da educação Cultura escolar Saúde Higiene Manuais Livros Publicações de divulgação científica
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: cultura escolar | Educação Sanitária | higienismo | Manuais Escolares | Saúde | Sebastião Barroso | História da Educação

Resumo

Este estudo visa contribuir para a reflexão sobre a produção dos manuais escolares, na medida em que se articula em torno da interrogação: o que é um manual escolar? Examina um gênero textual específico - a coleção de livros -, procurando apreender as características e os modos como se estrutura, bem como as formas pelas quais procura constituir e interpelar um público em especial, o público escolar. Com vistas a analisar os modos como se escolariza um determinado objeto cultural, toma-se como fonte e objeto de investigação a "Bibliotheca Popular de Hygiene: a saúde para todos", coleção composta por 22 títulos de autoria do médico Sebastião Barroso, publicada pela Melhoramentos na década de 1930. Destinada inicialmente a um público amplo, representado como "popular", a coleção de pequenos livros sobre temáticas ligadas à higiene e à saúde se converte em obra didática, incorporando, entre outros elementos, um apêndice de autoria de Lourenço Filho, por intermédio do qual o educador busca orientar o trabalho cotidiano dos professores, com base nos princípios escolanovistas. No exame das questões levantadas, atentou-se para o caráter "popular" de que se investiu a coleção, num primeiro momento, e para os deslocamentos operados com vistas a endereçá-la ao público escolar. Numa outra dimensão, buscou-se rearticular a coleção às figuras do autor e do editor, além de identificar indícios do trabalho de mediação editorial. (AU)