Interdisciplinaridade por meio da concepcao de ambiente e de cidade de professores da rede municipal de ensino de campinas, sp.

• Processo: 06/54309-9
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de setembro de 2006
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2007
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Pedro Wagner Gonçalves
• Beneficiário: Stella Regina Ribeiro
• Instituição Sede: Instituto de Geociências (IG). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): Currículo Ensino de geociências Educação ambiental
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Curriculo | Educacao Ambiental | Ensino De Geociencias

Resumo

O presente projeto investiga a concepção de ciência e ambiente (natureza e cidade) de professores da rede pública de ensino de Campinas, SP. A partir da construção de um espaço interdisciplinar de colaboração entre docentes de distintas disciplinas e pesquisadores da universidade pretende-se refletir sobre educação ambiental e conhecimento do ambiente e da cidade. Mediante tal processo que cruza aspectos educacionais (currículo e formação de professores) e ambientais deve-se obter informações para compreender os conceitos dos professores e como estes mudam ao longo do tempo. Este projeto é parte da investigação comparativa do projeto Fapesp - Ensino Público (processo nº 01/14306-7) intitulado Ensino de Ciência do Sistema Terra e formação de professores em efetivo exercício - conta, ainda, com recursos do CNPq. (AU)

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

RIBEIRO, Stella Regina. Interdisciplinariedade por meio da concepção de ciclo da agua em uma bacia de drenagem de Campinas, SP. 2007. Dissertação de Mestrado - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Instituto de Geociências Campinas, SP.