Conteúdos da Educação Física escolar e relações de gênero: análise da proposta curricular do estado de São Paulo

• Processo: 09/12315-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de março de 2010
• Data de Término da vigência: 29 de fevereiro de 2012
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Helena Altmann
• Beneficiário: Liane Aparecida Roveran Uchôga
• Instituição Sede: Faculdade de Educação Física (FEF). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): Etnografia Educação física Aulas Relações de gênero Estudos de gênero
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Conteúdos | educação física | Gênero | Educação Física

Resumo

Essa pesquisa pretende analisar como se dá as relações de gênero em aulas de Educação Física da 5a e 8a que seguem os conteúdos sugeridos pela proposta curricular do Estado de São Paulo e como essa diversificação de conteúdos e de abordagens metodológicas influencia nas relações de gênero. Através de uma pesquisa de tipo etnográfica, ela busca entender até que ponto a diversificação de conteúdos e abordagens metodológicas interfere nas relações de meninas e meninos nas aulas.

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

UCHÔGA, Liane Aparecida Roveran. Educação física escolar e relações de gênero: risco, confiança, organização e sociabilidades em diferentes conteúdos. 2012. Dissertação de Mestrado - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de Educação Física Campinas, SP.