Educação e estética da existência

• Processo: 10/17195-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de abril de 2011
• Data de Término da vigência: 28 de fevereiro de 2014
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Fundamentos da Educação
• Pesquisador responsável: Áurea Maria Guimarães
• Beneficiário: José Luiz Pastre
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): Ética na educação
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: estética | Ética | Micropolítica | Micropolítica

Resumo

Nesta pesquisa gostaria de recolher alguns conceitos das obras de Deleuze e Guattari que ajudam a pensar questões que atravessam o campo educacional, de modo a esboçar alguns traços de uma poética do processo educacional. Tomando a educação como sendo algo que diz respeito à aprendizagem dos signos (cultura) e o educador como sendo um agente (cultural), pretendo pensar a relação entre desejo, signo (cultura) e problema, a partir do conceito de agenciamento. O conceito de agenciamento será tomado como um modo de entrar no campo educacional, um modo de pensar questões que atravessam este campo e de extrair elementos que nos permitam traçar um diagrama das relações de poder, presentes na sociedade contemporânea, e pensar o processo educacional numa perspectiva não-fascista, numa perspectiva ética, entendida aqui como uma estética da existência. (AU)

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

PASTRE, José Luiz. Educação e estética da existência: práticas da liberdade e criação de novas possibilidades de vida. 2014. Tese de Doutorado - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de Educação Campinas, SP.