Influência social sobre a resolução de problemas na primeira infância: a criança mais velha como modelo

• Processo: 10/18836-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Programa Capacitação - Treinamento Técnico
• Data de Início da vigência: 01 de dezembro de 2010
• Data de Término da vigência: 30 de novembro de 2011
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento Humano
• Pesquisador responsável: Briseida Dôgo de Resende
• Beneficiário: Jéssica de Carvalho Rodrigues da Silva
• Instituição Sede: Instituto de Psicologia (IP). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 07/57618-5 - Influência social na resolução de problemas: um estudo a partir da perspectiva da percepção e ação, AP.JP
• Assunto(s): Bebês Crianças Aprendizado social Imitação Desenvolvimento infantil Comportamento de utilização de ferramentas
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Aprendizagem social | Imitação | Resolução De Problemas | aprendizagem social

Resumo

Considerando o desenvolvimento infantil, há uma ausência de pesquisas referentes à influência efeito maior de "scaffolding" (ou "apoio social") poderia ocorrer se houvesse um modelo social na aprendizagem do uso de ferramentas por crianças. O presente trabalho tem como proposta contribuir para o preenchimento desta lacuna, focando nos aspectos sociais que promovem a aquisição do uso de um objeto para golpear outro a fim de obter uma recompensa. As pesquisas mostraram que crianças entre 18 e 24 meses podem imitar, ainda que de maneira incompleta, um adulto demonstrando uma tarefa envolvendo dois diferentes tipos de objetos para golpear um alvo: um com tamanho e peso adequados para que o objeto se rompa, e outro muito leve. Essa tarefa foi demonstrada em turmas de crianças que passam os dias em creches e não foram todas as crianças que imitaram. Partindo da hipótese de que um pertencente a um universo mias próximo ao dos sujeitos, pretendemos agora realizar protocolo semelhante, porém a demonstração seria feita por uma criança um pouco mais velha (3 ou 4 anos). (AU)