Ampliando horizontes teóricos da história da educação: um estudo sobre a obra de Brian Simon

• Processo: 11/09518-7
• Modalidade de apoio: Bolsas no Exterior - Pesquisa
• Data de Início da vigência: 01 de setembro de 2011
• Data de Término da vigência: 31 de agosto de 2012
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Fundamentos da Educação
• Pesquisador responsável: Marisa Bittar
• Beneficiário: Marisa Bittar
• Pesquisador Anfitrião: Gary McCulloch
• Instituição Sede: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
• Instituição Anfitriã: University of London, Inglaterra
• Assunto(s): História da educação Historiografia Brasil Reino Unido
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: historia da educação | Historiografia da educação brasileira | Historiografia da educação britânica | História da Educação

Resumo

Proponho-me a estudar a obra do historiador e educador britânico Brian Simon, com o propósito de contribuir para a ampliação do intercâmbio acadêmico no campo da História da Educação entre o Brasil e o Reino Unido. Esse campo atualmente é hegemonicamente influenciado pela Nova História Francesa (História Cultural) e pela produção acadêmica portuguesa. Dois aspectos distinguem a trajetória de Brian Simon (1915-2002), intelectual filiado à New Left, corrente marxista que rompeu com o marxismo-leninismo e passou a desenvolver o "marxismo ocidental": a) sua obra sobre História da Educação; b) sua militância contínua por iguais condições à escola secundária que combinasse formação humanística com ensino tecnológico. A hipótese da pesquisa é a de que as categorias de análise desenvolvidas por Simon possam contribuir para a reflexão da História da Educação no Brasil, inclusive quanto ao papel que a escola deve desempenhar na formação completa dos educandos. (AU)