A construção social da personalidade de adolescentes expostos ao bullying escolar e os processos de "resiliência em-si": uma análise histórico-cultural

• Processo: 10/15071-2
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de setembro de 2011
• Data de Término da vigência: 31 de outubro de 2013
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Renata Maria Coimbra Libório
• Beneficiário: Marcos Vinicius Francisco
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Presidente Prudente. Presidente Prudente , SP, Brasil
• Assunto(s): Bullying Resiliência psicológica Teoria histórico-cultural Resiliência Relações interpessoais
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: bullying | resiliência | Teoria Histórico-Cultural | relações interpessoais

Resumo

O presente projeto tem como objetivo identificar e analisar a partir da perspectiva de adolescentes expostos ao bullying, os fatores de risco e proteção na suatrajetória de vida, visando à compreensão dos processos de resiliência numa perspectivade emancipação humana a partir da Teoria Histórico-Cultural. A pesquisa será realizada em uma escola pública da cidade de Presidente Prudente-SP e constará de duas fases. Inicialmente serão contatados todos os adolescentes com idades entre 13 e 15 anos, que frequentam as salas do 9º ano do Ensino Fundamental e 1º ano do Ensino Médio. Termos de Consentimento Livre e Esclarecidos serão entregues aos adolescentes, bem como para seus responsáveis, visando à autorização para participação na pesquisa. Num primeiro momento serão aplicados nos alunos o questionário Scan-Bullying para identificação dos que se caracterizam como alvos típicos; esses serão contatados para aplicação de dois instrumentos: o CYRM (Child and Youth Resilience Measure), que visa mensurar processos de resiliência e o questionário "Fatores de Risco e Proteção em Adolescentes de Presidente Prudente" que possibilitará a identificação de outros riscos presentes. A partir de análises estatísticas dos resultados dos dois instrumentos serão selecionados para a segunda fase da pesquisa, 06 adolescentes que apresentarem, concomitantemente, níveis significativos de resiliência e altos fatores de risco. No segundo momento da pesquisa usaremos métodos visuais, através da utilização de máquinas fotográficas descartáveis e realização de filmagem do seu cotidiano, com posterior edição de clipes. As fotografias tiradas pelos adolescentes e os clipes editados serão objeto de análise por parte dos adolescentes que atribuirão sentido ao material coletado, através de entrevistas semi-estruturadas. Os conteúdos das entrevistas serão analisados através das categorias de análise presentes no método materialista histórico-dialético. Palavras chave: resiliência; bullying; Teoria Histórico-cultural.