Ensino Apostilado: As percepções dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental de Álvares Machado-SP

• Processo: 11/15425-1
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de março de 2012
• Data de Término da vigência: 31 de janeiro de 2013
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Yoshie Ussami Ferrari Leite
• Beneficiário: Edimar Aparecido da Silva
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Presidente Prudente. Presidente Prudente , SP, Brasil
• Assunto(s): Escola pública Municipalização
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Apostilas | Ensino Apostilado | escola pública | municipalização | Parcerias público-privado | Percepções Docentes | Sistema de Ensino

Resumo

O processo de democratização da escola pública permitiu uma grande expansão nas oportunidades de acesso, porém traz consigo o desafio de garantir aspectos qualitativos capazes de atender as necessidades de um novo público. Nesse sentido, a adoção de um sistema apostilado de ensino, por esferas municipais, pode representar um novo elemento para a busca de qualidade da escola pública no contexto atual. Desse modo, este projeto de pesquisa tem como objetivo compreender quais as implicações que um sistema apostilado de ensino traz para a escola pública do município de Álvares Machado-SP na perspectiva dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental. Como metodologia, buscar-se-á a análise bibliográfica da temática, o levantamento de dados do município para compreensão do cenário político educacional local e a realização de entrevistas com os gestores da secretaria municipal de educação e professores dos anos iniciais do município com a finalidade de compreender as implicações do uso do material apostilado. Para a análise dos dados, utilizaremos a análise de conteúdo.

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

SILVA, Edimar Aparecido da. Sistemas apostilados de ensino: as percepções dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental de Álvares Machado-SP. 2013. Dissertação de Mestrado - Universidade Estadual Paulista (Unesp). Faculdade de Ciências e Tecnologia. Presidente Prudente Presidente Prudente.