A realidade virtual na intervenção psicomotora de crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação: auto-organização e affordances

• Processo: 11/16719-9
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de março de 2012
• Data de Término da vigência: 30 de abril de 2013
• Área de conhecimento: Interdisciplinar
• Pesquisador responsável: Ana Maria Pellegrini
• Beneficiário: Alexandre Monte Campelo
• Instituição Sede: Instituto de Biociências (IB). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Rio Claro. Rio Claro , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 10/52627-9 - Sistêmica, auto-organização e informação, AP.TEM
• Assunto(s): Desenvolvimento infantil Desenvolvimento motor Desempenho psicomotor Controle motor Habilidades motoras Coordenação motora Auto-organização Transtornos das habilidades motoras Avatar (realidade virtual) Realidade virtual
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Auto-Organização | Controle Motor | Desenvolvimento Motor | informação | intervenção | Percepção-ação | realidade virtual na intervencao psicomotora

Resumo

Ao longo do desenvolvimento, algumas crianças apresentam dificuldades na execução de habilidades motoras do cotidiano e podem ser identificadas como portadoras do Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação. Tais dificuldades tem com consequência o afastamento da criança dos jogos e brincadeiras com implicações psicossociais no seu desenvolvimento. No presente estudo, a criança com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação realizará atividades em ambiente virtual. As affordances presentes neste contexto levarão a criança a criar novas perspectivas de suas possibilidades de ação motora. Assim, o meio ambiente com suas propriedades possibilitam, selecionam ou explicitam as affordances. A ação motora que realizamos não é planejada ou calculada, mas emerge da dinâmica intrínseca de nosso corpo, de forças externas e seus fatores limitantes. Os videogames da última geração, como o Nintendo Wii e o Xbox/Kinect, permitem ao usuário interagir com os jogos por meio dos movimentos corporais. Dessa maneira, nossas ações são reproduzidas fielmente na tela por um avatar como se estivéssemos "dentro" do jogo. Esse feedback on-line também está presente nos jogos de equilíbrio do Wii Fit. A posição e o deslocamento do centro de pressão do jogador que está sobre a plataforma Wii Balance Board, são informados na tela. O presente projeto tem por objetivo avaliar a eficácia da prática de atividade física por crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação em tarefas motoras exploradas pelas affordances presentes em ambiente virtual. Além disso, busca identificar mudanças em padrões motores que emergem do processo de auto-organização, levando em consideração: o equilíbrio estático e dinâmico, a força muscular de membros inferiores e o efeito na qualidade de vida das crianças participantes. Participarão do estudo igual número de crianças com Transtorno de Desenvolvimento da Coordenação e crianças com Desenvolvimento típico para idade. A bateria de teste Movement Assessment Battery for Children (M-ABC2) será utilizada para avaliação da coordenação motora das crianças. Todos os participantes serão submetidos a procedimentos de intervenção em dois tipos de ambiente virtual, Wii e Xbox/Kinect. A ordem de vivência entre os ambientes será contrabalançada entre os grupos. Antes e depois da intervenção, os participantes serão avaliados de modo que se possa inferir o efeito dos procedimentos de intervenção na coordenação e controle motor. (AU)

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

CAMPELO, Alexandre Monte. A realidade virtual na intervenção motora em crianças com transtorno do desenvolvimento da coordenação. 2013. Dissertação de Mestrado - Universidade Estadual Paulista (Unesp). Instituto de Biociências. Rio Claro Rio Claro.