| Processo: | 98/02877-5 |
| Modalidade de apoio: | Bolsas no Brasil - Aperfeiçoamento |
| Data de Início da vigência: | 01 de junho de 1998 |
| Data de Término da vigência: | 31 de maio de 1999 |
| Área de conhecimento: | Ciências da Saúde - Nutrição |
| Pesquisador responsável: | José Eduardo Dutra de Oliveira |
| Beneficiário: | Andrea Frizo de Carvalho |
| Instituição Sede: | Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (FMRP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto , SP, Brasil |
| Assunto(s): | Anemia ferropriva Desnutrição Desenvolvimento infantil |
| Palavra(s)-Chave do Pesquisador: | Anemia Ferropriva | Avaliacao Do Desenvolvimento | Desnutricao | Estimulacao |
Resumo Grande parte da população infantil mundial apresenta anemia carencial ferropriva ou desnutrição no início da vida. Vários estudos que tem avaliado o desenvolvimento infantil, através das Escalas Bayley, demonstram a existência de déficits no desenvolvimento motor e/ou mental dessas crianças, que podem ser recuperados, em algumas situações, por uma suplementação nutricional e/ou com a adequação de outros determinantes ambientais. Considerando que tanto a anemia quanto a desnutrição acarretam em prejuízos para o desenvolvimento, os objetivos desse trabalho são: avaliar o desenvolvimento (Escalas Bayley) de crianças de 6 a 36 meses de idade, anêmicas e/ou desnutridas, regularmente matriculadas em uma creche do município de Ribeirão Preto, reavaliá-las após um período de suplementação nutricional; avaliar os fatores sócio-econômicos e culturais que podem estar atuando como determinantes de atrasos no desenvolvimento; e observar a estimulação ambiental de rotina da creche com a finalidade de comparar este tipo de estimulação com um outro tipo de estimulação psicomotora e sensorial, sistemática, a ser desenvolvida em uma outra creche. As avaliações do desenvolvimento (Escalas Bayley) serão feitas em todas as crianças no início da fase experimental (D0) e no final dos 80 dias do período de suplementação nutricional (D80). Além disso, serão realizadas entrevistas com os pais, observações da interação da família com a criança, como também reuniões para orientação de pais e funcionários. (AU) | |
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