Efeito do isolamento social sobre a aprendizagem no peixe Cichlasoma paranaense

• Processo: 12/10903-5
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de setembro de 2012
• Data de Término da vigência: 28 de fevereiro de 2014
• Área de conhecimento: Ciências Biológicas - Zoologia - Comportamento Animal
• Pesquisador responsável: Eliane Gonçalves de Freitas
• Beneficiário: Manuela Lombardi Brandão
• Instituição Sede: Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de São José do Rio Preto. São José do Rio Preto , SP, Brasil
• Assunto(s): Cognição
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Bem-estar Animal | cognição | Estresse social | Interação social | memória | Comportamento de peixes de água doce

Resumo

Processos cognitivos, como a memória e a aprendizagem, são importantes fatores para o desenvolvimento e a sobrevivência dos animais, uma vez que modulam o comportamento diante de variações ambientais. A aprendizagem dos animais, por exemplo, pode ser afetada pelo estresse ou mesmo por estímulos sociais e ambientais recebidos. Dessa forma, o isolamento social, além de fator estressor, pode reduzir a quantidade de estímulos necessários ao desenvolvimento cognitivo de indivíduos isolados. Portanto, será testada a hipótese de que o isolamento social reduz o desempenho na aprendizagem de novas tarefas em peixes. Para isso, juvenis do ciclídeo Cichlasoma paranaense serão submetidos a uma tarefa envolvendo aprendizagem espacial. Serão utilizados dois tratamentos: um com animais isolados e outro com animais agrupados (3 peixes/grupo) (n=16 cada tratamento) nos quais os animais aprenderão a associar uma pista visual ao local em que se encontra o alimento acessível (recompensa). O teste terá duração de 15 dias. Será quantificada a latência para que as tarefas sejam concluídas bem como o número de erros obtidos. A latência para aprendizagem em cada tratamento será comparada através de teste t não-pareado (dados paramétricos) ou teste de Mann-Whitney (dados não-paramétricos), enquanto que a frequência de indivíduos que aprenderam a tarefa será comparada por teste Binomial, levando-se em conta p<0,05 como significância estatística. Será estudado pela primeira vez como o isolamento social afeta a aprendizagem em peixes. Além disso, serão elucidadas questões sobre bem-estar nesses animais, pois indivíduos sociais são frequentemente mantidos isolados em aquários para evitar lutas, as quais fazem parte do comportamento social em várias espécies de peixes. (AU)

Publicações científicas

(Referências obtidas automaticamente do Web of Science e do SciELO, por meio da informação sobre o financiamento pela FAPESP e o número do processo correspondente, incluída na publicação pelos autores)

BRANDAO, MANUELA LOMBARDI; BRAITHWAITE, VICTORIA A.; GONCALVES-DE-FREITAS, ELIANE. Isolation impairs cognition in a social fish. APPLIED ANIMAL BEHAVIOUR SCIENCE, v. 171, p. 204-210, OCT 2015. (12/10903-5)

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

BRANDÃO, Manuela Lombardi. Social isolation in a group living fish impairs cognition. 2014. Dissertação de Mestrado - Universidade Estadual Paulista (Unesp). Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas. São José do Rio Preto São José do Rio Preto.