ENSAIO, IGNORÂNCIA, DESOBRAMENTO: uma prática intervalar entre a aula e a cena

• Processo: 12/24438-2
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Pós-Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de maio de 2013
• Data de Término da vigência: 16 de fevereiro de 2016
• Área de conhecimento: Linguística, Letras e Artes - Artes - Teatro
• Pesquisador responsável: Julio Roberto Groppa Aquino
• Beneficiário: Juliana Jardim Barboza
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Bolsa(s) vinculada(s): 13/25300-7 - Paisagens errantes entre a aula e a cena: incêndios e Fernand Deligny, BE.EP.PD
• Assunto(s): Ensaios
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Aula | cena | ensaio | Pedagogia do Teatro | Prática teatral | Texto e Cena, Pedagogia do Teatro.

Resumo

Este projeto de pós-doutorado pretende investigar quais os pontos de convergência e quais os desvios existentes entre ensaio, ignorância e desobramento na relação entre o corpo-em-aula e o corpo-em-cena, em gestos de aproximação de um texto. A investigação objetiva estruturar princípios originados no estudo desses três temas - ensaio, ignorância (conforme Joseph Jacotot/Jacques Rancière) e desobramento - para pensar a composição de um corpo, um gesto e uma ética aos quais denominamos ensaísticos. Terá como fontes para análise, em primeiro lugar, uma bibliografia que transita na paisagem intervalar de seus temas principais; em segundo, uma seleção dentre a filmografia ensaística da cineasta Agnès Varda (conexa ao tema ensaio); em terceiro lugar, a filmografia do educador Fernand Deligny, assim como sua produção escrita (àquela que conectarmos ao tema desobramento); e, por último, alguns de nossos Ensaios ignorantes, a serem realizados entre 2013 e 2014 (a pensar os temas em confluência).