Caracterização do desempenho ortográfico de fonemas oclusivos na escrita de crianças em início de alfabetização

• Processo: 15/03208-7
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de maio de 2015
• Data de Término da vigência: 30 de abril de 2017
• Área de conhecimento: Linguística, Letras e Artes - Linguística - Teoria e Análise Lingüística
• Acordo de Cooperação: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
• Pesquisador responsável: Lourenço Chacon Jurado Filho
• Beneficiário: Isabela de Oliveira Pezarini
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Marília. Marília , SP, Brasil
• Assunto(s): Escrita (linguística) Ortografia Fonema Crianças Alfabetização Português do Brasil
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: aquisição da escrita | Fonemas oclusivos | ortografia | Traços distintivos | Aquisição da escrita

Resumo

Objetivos: descrever o desempenho ortográfico de crianças - no que se refere ao registro de fonemas oclusivos do Português Brasileiro; verificar se o acento influencia a ocorrência de possíveis erros na ortografia desses fonemas; e classificar o padrão de distribuição desses possíveis erros. Métodos: serão analisados registros ortográficos de fonemas oclusivos extraídos de produções textuais de 76 crianças referentes a 14 propostas temáticas, coletadas durante o ano de 2001, quando as crianças cursavam a 1ª série do Ensino Fundamental em duas escolas públicas de um município do interior paulista. Para a análise dos dados: relativos ao primeiro objetivo, eles serão divididos em acertos e erros; relativos ao segundo objetivo, os possíveis erros serão classificados conforme ocorram em sílabas acentuadas e não-acentuadas; e, por fim, relativos ao terceiro objetivo, os erros serão subclassificados em omissões ortográficas, erros ortográficos não-fonológicos e erros ortográficos fonológicos. Os erros ortográficos fonológicos serão subdivididos, ainda, conforme ocorram dentro e fora da classe dos fonemas oclusivos. Por fim, os erros ortográficos fonológicos dentro da classe serão analisados de acordo com os traços distintivos neles envolvidos. (AU)

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

PEZARINI, Isabela de Oliveira. Caracterização do desempenho ortográfico de fonemas oclusivos na escrita de crianças em início de alfabetização. 2017. Dissertação de Mestrado - Universidade Estadual Paulista (Unesp). Faculdade de Filosofia e Ciências. Marília Marília.