Comparação do Perfil Socioeducacional de crianças com Transtorno do Espectro Autista verbais e não verbais

• Processo: 20/02327-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2020
• Data de Término da vigência: 31 de julho de 2021
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Fonoaudiologia
• Pesquisador responsável: Simone Aparecida Lopes-Herrera
• Beneficiário: Daniela Gisley de Sousa Costa
• Instituição Sede: Faculdade de Odontologia de Bauru (FOB). Universidade de São Paulo (USP). Bauru , SP, Brasil
• Assunto(s): Comunicação Desenvolvimento da linguagem Transtorno autístico Transtorno do espectro autista Coleta de dados Diagnóstico clínico Avaliação fonoaudiológica Avaliação de necessidades educacionais Consentimento esclarecido Estudo comparativo
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: autismo | Comunicação | desenvolvimento | Linguagem | Linguagem

Resumo

O autismo é uma condição caracterizada pelo desenvolvimento acentuadamente anormal e prejudicado no que se refere à interação social, nos diferentes modos de comunicação e no comportamento. Os aspectos pragmáticos e a estruturação de narrativa tendem a ser os maiores desafios em relação ao desenvolvimento da linguagem nas crianças com autismo. O comprometimento da comunicação nos quadros de TEA, afeta tanto as habilidades verbais quanto não verbais, em graus variados. Na presente pesquisa, o PEP-R será utilizado como ferramenta para obtenção de dados quantitativos e qualitativos para comparação de desempenho de autistas verbais e nãoverbais. O objetivo do presente estudo é comparar o Perfil Socioeducacional de crianças com Transtorno de Espectro Autista verbais e não verbais. Como instrumento de coleta de dados será utilizado o PEP- R, em que serão analisados todos os aspectos relacionados ao desenvolvimento e perfil socioeducacional de crianças com TEA. Serão avaliadas 30 crianças de 3 a 12 anos de idade, com diagnóstico médico de Transtorno do Espectro Autista, segundo o DSM-5 e o CID-10, sem patologia associada e em início de atendimento fonoaudiológico, sendo 15 verbais (Grupo 1) e 15 não verbais (Grupo 2), mediante o preenchimento do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). Além disso, os grupos serão pareados por idade e sexo. Serão realizadas análises comparativas entre os dois grupos, sendo quantitativas e qualitativas, com aplicação de testes estatísticos.